Nos accompagnements
Chaque enfant et chaque adolescent a son histoire, ses ressources et ses difficultés. Notre approche pluridisciplinaire permet de les considérer dans leur ensemble et de construire avec la famille un parcours adapté : évaluation, bilan, suivi ou orientation.
Notre approche
Explorer le développement du jeune, ses difficultés et leur retentissement dans sa vie quotidienne.
Mettre en commun les observations cliniques, et les bilans des professionnels qui accompagnent déjà le jeune.
Définir avec le jeune et sa famille des objectifs de soins individualisés et coordonner leur mise en œuvre.
Quand consulter ?
Accompagner les premières étapes du développement
Soutenir le développement, les apprentissages et le bien-être psychologique
Accompagner les transformations et les difficultés de l’adolescence
Un accompagnement adapté est proposé pour soutenir le passage à l’âge adulte, repérer les premiers signes de troubles psychiques et assurer une prise en charge précoce.
Nos évaluations et prises en charge
Évaluations pédopsychiatriques, psychologiques, familiales et neuropsychologiques selon les indications cliniques.
Un accompagnement adapté à l’âge et aux difficultés rencontrées, pouvant notamment s’appuyer sur les thérapies psychodynamiques, cognitives et comportementales (TCC) ou l’EMDR.
Un espace d’échange pour explorer les interactions familiales, soutenir la communication et rechercher ensemble des réponses aux difficultés rencontrées.
Un travail ciblé sur les fonctions cognitives et les stratégies permettant de mieux faire face aux difficultés rencontrées dans les apprentissages et la vie quotidienne.
Groupes d’habiletés sociales et de régulation des émotions pour les enfants ; programmes de guidance parentale autour du TSA, du TDAH (programme Barkley) et des troubles du comportement (programme Résistance Non Violente).
Un suivi orthophonique viendra prochainement compléter l’accompagnement proposé au cabinet. Dans l’attente, une orientation vers des orthophonistes partenaires peut être proposée.
Le cabinet prépare la mise en place d’un suivi en psychomotricité pour enrichir son offre de soins.
Le bilan psychométrique évalue principalement le fonctionnement intellectuel global de l’enfant. Il permet notamment d’obtenir une estimation du niveau de fonctionnement dans cinq domaines du raisonnement : le raisonnement verbal ; le visuo-spatial ; la mémoire de travail ; la vitesse de traitement et le raisonnement logique. Il permet de distinguer ce qui relève d’un trouble cognitif, d’une fatigue, d’une anxiété ou d’un contexte de vie difficile.
Le bilan neuropsychologique s’intéresse plus spécifiquement aux fonctions exécutives : l’attention, la mémoire, la flexibilité mentale, l’inhibition, la planification. Il permet de comprendre et d’expliquer comment l’enfant apprend, mémorise et se concentre au quotidien.
Selon l’âge et les besoins de l’enfant ou de l’adolescent, différents outils d’évaluation peuvent être proposés :
* WPPSI-IV : de 2 ans et demi à 7 ans et 7 mois.
* WISC-V : de 6 ans à 16 ans et 11 mois.
* WAIS : à partir de 16 ans, selon la version utilisée.
* WNV : évaluation non verbale des capacités intellectuelles, de 4 ans à 21 ans et 11 mois, particulièrement adaptée en cas de difficultés de langage ou de communication.
* NEPSY-II : bilan neuropsychologique de 3 à 16 ans, explorant notamment l’attention, les fonctions exécutives, la mémoire, le langage et la cognition sociale.
Une évaluation pluridisciplinaire associant une approche clinique globale à des outils standardisés et scientifiquement validés : l’ADOS-2, fondé sur l’observation des interactions
sociales, de la communication et des comportements, et l’ADI-R, un entretien approfondi avec les parents retraçant le développement de l’enfant. L’ensemble permet d’éclairer le diagnostic et de préciser la prise en charge.
EXPERTISES CLINIQUES
Le pédopsychiatre est un médecin spécialisé dans la santé mentale et le développement des enfants et des adolescents. Sa formation médicale lui permet de tenir compte de tout ce qui influence le développement d’un enfant : son histoire, sa famille, son environnement, mais aussi son sommeil, son alimentation, sa croissance et sa santé physique.
Consulter un pédopsychiatre ne veut pas dire que votre enfant est gravement malade. Beaucoup de familles viennent pour comprendre une difficulté, obtenir un avis, ou simplement savoir si ce qu’elles observent est habituel à cet âge. Une consultation peut s’arrêter là, sur des repères et des réponses.
Cela ne veut pas dire non plus qu’un traitement sera proposé. Les médicaments ne concernent qu’une partie des situations, et ils ne sont jamais la première réponse. Quand ils sont utiles, ils sont expliqués, discutés avec vous et avec votre enfant, et accompagnés d’un suivi régulier.
Le psychologue pour enfants est un professionnel spécialisé dans l’accompagnement et le soin des enfants. Il s’intéresse également au lien entre l’enfant et ses parents, car l’enfant fait partie d’un système. La rencontre avec les parents est donc indispensable et constitue une partie intégrante du soin.
Dans notre travail auprès des enfants, nous utilisons des outils spécifiques qui font appel à l’imaginaire : la mise en scène, le jeu, le dessin, la pâte à modeler, les jeux de société, etc.
Les inquiétudes, questionnements et émotions des enfants vont souvent s’exprimer à travers des personnages, des histoires ou des scénarios imaginaires. Utiliser le jeu, c’est donc chercher à parler le même langage que l’enfant, afin de mieux le comprendre et de mieux l’aider à mettre des mots sur ce qu’il ressent et à dépasser ses difficultés.
Une psychothérapie offre à l’enfant un espace où il peut être écouté, compris et accompagné, à son rythme, afin de mieux comprendre ce qu’il traverse et de l’aider à trouver progressivement ses propres ressources.
Besoin d’être orienté ?